Nesta teleaula final do curso de Ciências, você verá que o conhecimento científico é aquele que pode ser colocado à prova. Além disso, aprenderá que a ciência produz conhecimentos que se modificam.. + Informações

Áreas do conhecimento no Ensino Fundamental - nesta semana. + Informações

O vídeo Práticas de Leitura no Ensino Fundamental tem o objetivo de discutir o ensino da leitura a partir de questões teóricas e metodológicas que se destinam a aprofundar o conhecimento ea prática de ensino de professores e professoras de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental.. + Informações

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Videoaula para os cursos de Pós-Graduação e MBA IFGe/UNISANTA. Disciplina: Conhecimento Científico Capítulo 1: O Conhecimento Científico Para desenvolver o Conhecimento Científico é fundamental compreender seus métodos, normas e técnicas. Nesta videoaula você saberá mais sobre os conceitos relacionados ao Conhecimento Científico ea distinção entre ele eo Conhecimento Popular. ifge.com.br www.unisanta.br. + Informações

O conhecimento é um mecanismo fundamental para tornar a vida mais satisfatória plenamente realizada .. + Informações

Muitos elementos são utilizados para contar uma história. Você entenderá como isso faz parte do seu dia-a-dia e saberá como esse conhecimento pode, até mesmo, ajudar você no seu trabalho.. + Informações

O vídeo Práticas de Leitura no Ensino Fundamental tem o objetivo de discutir o ensino da leitura a partir de questões teóricas e metodológicas que se destinam a aprofundar o conhecimento ea prática de ensino de professores e professoras de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental.. + Informações

Crime Científico Objetivos: a) Prevenir ausência de conhecimento e falta de estímulo a conhecimentos científicos comprovados, exigente ao curriculum do aluno fundamental e médio para vestibulares, concursos, faculdade e conhecimentos gerais. b) Proteger o aluno do ensino fundamental e médio, que não possui amadurecimento filosófico para questionar dogmas que poderiam atrapalhar seu desenvolvimento acadêmico. Separando crença de conhecimento científico. c) Evitar possíveis constrangimentos no meio social causado por desestímulo a ciências exatas e biológicas. Conceito: 1) Quando uma aula no ensino básico (fundamental e médio) ensinar disciplinas de áreas biológicas e exatas, ea disciplina não pertencer a estas áreas, caracterizado como exercício ilegal da profissão. 2) Quando o conceito desta mesma aula, não obtiver base científica em artigos revisados por seus pares em uma revista científica indexada. 3) Alegações naturais ou sobrenaturais que não podem ser comprovadas. 4) Mesmo quando a disciplina da aula pertencer a ciências exatas e biológica ensinada no ensino básico, e estiverem caracterizadas com os itens 2) e 3), caracterizar como "Crime científico". Pena: 1) Perda de licença acadêmica 2) De 4 a 9 meses de prisão! Canais indicados: www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com www.youtube.com. + Informações

Hoje em dia ter conhecimentos na área da informática é fundamental para que se tenha uma perspectiva no mercado de trabalho. www.portalcompuinfo.com.br. + Informações

Esta semana o Prof. Giba eo Prof. Caus participaram de uma entrevista para o jornal Bom dia Brasil sobre a atual deficiência na língua portuguesa. Falamos da nossa experiência aqui no Cursinho da Poli, que está cada vez mais frequente o número de estudantes que nos procuram por não ter a base do português, ou seja, o que está carente no mercado não é o português empresarial, mas sim, o português de fazer e interpretar textos, o que é fundamental para buscar novos caminhos.. + Informações

A história da nossa História A última teleaula de História fará uma revisão de todo o curso. Você relembrará os principais assuntos estudados para fixar o conhecimento. Esse Brasil que conhecemos está e esteve conectado com um mundo que vai além de nossas fronteiras na América e abarca povos indígenas, europeus, asiáticos e africanos. Durante o curso, nosso olhar atravessou os oceanos, as montanhas e florestas da América. Conhecendo mais sobre povos, aparentemente, distantes de nós, no tempo e espaço. Assista a outras teleaulas no videoblog do Novo Telecurso: novotelecurso.blogspot.com. + Informações

Oleen Rzialob - Song: Ashh Tashh Tarazz Anazz - This is a project based on fundamental knowledge about the third secret of Byzantine key: the profound lore that was forgotten for more than 1000 years when the Emperor Constantine abolished all the pagan cults from empire. Inscriptions discovered at an undisclosed site in Hungary. Projeto musical baseado no conhecimento fundamental sobre o terceiro segredo da Chave Bizantina: a cultura profunda que foi esquecida por mais de mil anos quando o Emperador Constantino aboliu todos os cultos pagãos do Império. Inscrições descobertas num lugar não revelado na Hungria.. + Informações

O vídeo aprensenta o curso de Gestão de Carreira que por meio da Educação a Distância oferece ao participante o conhecimento fundamental para planejar sua carreira e obter sucesso na sua vida profissional.. + Informações

O vídeo Práticas de Leitura no Ensino Fundamental tem o objetivo de discutir o ensino da leitura a partir de questões teóricas e metodológicas que se destinam a aprofundar o conhecimento ea prática de ensino de professores e professoras de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental.. + Informações

Você ta errado! Nesta teleaula você verá pontos de vista conflitantes entre os personagens: alguns acreditam em sorte e azar, são supersticiosos; outros nem tanto. A partir desta discussão, você aprenderá a diferença entre o senso comum o conhecimento armazenado no dia-a-dia eo senso crítico, que tem base no raciocínio e na reflexão. Assista a outras teleaulas no videoblog do Novo Telecurso: novotelecurso.blogspot.com. + Informações

Alguma ocorrência? Nesta teleaula você verá quais são os principais elementos utilizados para contar uma história, entenderá como isto faz parte do seu dia-a-dia e saberá como este conhecimento pode até mesmo ajudar você no seu trabalho. Assista a outras teleaulas no videoblog do Novo Telecurso: novotelecurso.blogspot.com. + Informações

Xeg - Conhecimento. + Informações

Atividade realizada pelos alunos da Escola Ativa Pequeno Príncipe encerrando Projeto Copa do Mundo 2010. Participaram deste evento alunos do 1º ao 8º Ano do Ensino Fundamental. + Informações

Novo Telecurso uma parceria bem-sucedida entre Fundação Roberto Marinho, Federação das Indústrias do Estado de São Paulo (FIESP), Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI), Serviço Social da Indústria (SESI) e outras instituições. Muitos elementos são utilizados para contar uma história. Você entenderá como isso faz parte do seu dia-a-dia e saberá como esse conhecimento pode, até mesmo, ajudar você no seu trabalho. Ótima aula para quem quer relembar essa matéria, estudar para concursos e vestibulares ou para reforçar os estudos convencionais.. + Informações

Durante o 2º trimestre de 2011, a turma do 3º ano do ensino fundamental explorou de forma bastante significativa a literatura "Circo Mágico" de Alexandre Brito. A literatura apresentava poesias sobre personagens do circo ea proposta era que cada aluno pudesse conhecer esta linda obra de uma forma especial. Então, surgiu a ideia do "Recital de Poesias". Através de um sorteio cada aluno tomou conhecimento do personagem de circo que representaria ea poesia que iria recitar. A professora proporcionou certo período para ensaios, memorizações e preparações dos figurinos, de forma bem independente, ou seja, cada aluno preparou a sua apresentação, dedicando-se para que pudesse fazer o seu melhor. No dia do recital cada aluno foi filmado, o que resultou em um belíssimo vídeo. Durante o processo foi possível perceber o envolvimento de cada aluno. Alguns prepararam figurinos especiais, mas na hora não tiveram coragem de colocar; teve alunos que memorizaram sua poesia, mas na hora deu um branco; alguns estavam com muita vergonha e se apresentaram depois do estímulo da professora e dos colegas; outros tentaram, mas não conseguiram memorizar desafiando-se a ler sua poesia; outros falavam bem baixinho ou muito rápido e tiveram aqueles que precisaram de ajuda para apresentar seu personagem. Ressaltamos que cada aluno, naquele momento, ofereceu o seu melhor, apresentando muita alegria em fazer parte do recital, podendo desenvolver habilidades, exercitar para superar a timidez, falar em .... + Informações

Com o intuito de orientar os candidatos ao concurso do Ministério Público da União, a FOLHA DIRIGIDA Online entrevistou o professor de português Rodrigo Correia, que deu algumas dicas e alertou para os assuntos mais cobrados e os principais erros cometidos no momento da prova. Rodrigo Correia fala da importância do conhecimento da língua portuguesa para o funcionário do Ministério Público e para qualquer outro cidadão. Segundo ele, o conhecimento da língua é fundamental para que a pessoa possa expressar seu pensamento de maneira mais adequada, sendo escrevendo ou falando.. + Informações

Álbum de fotos com os 41 finalistas da VIAGEM DO CONHECIMENTO 2008, olimpíada brasileira de geografia e turismo, organizada pela revista National Geographic Brasil, Editora Abril, revista Viagem e Turismo, Guias Quatro Rodas, site viajeaqui.com.br, com patrocínio de Caixa Econômica Federal, São Paulo Turismo, Gol Linhas Aéreas, CVC Turismo, Porto Seguro Seguros. Apoio: Fundação Victor Civita, revista Nova Escola, Editora Atica/Scipione, Natgeo TV. Veja mais em www.viagemdoconhecimento.com.br Fotos: autoretratos (dos próprios alunos, pais e professores, produção e amigos da Viagem do Conhecimento - Nokia, modo sorriso), Caco de Paula, Roberto Sakai e Carlos Manfredo. Estrelando, os estudantes ALAN SIRAISI FONSECA (COLÉGIO MILITAR DE SALVADOR, BA), ALEX DE ALMEIDA MARTINS (ALEX DE ALMEIDA MARTINS, RESENDE, RJ), ANA GABRIELA MONTEIRO (COLEGIO COC OSASCO, SP), ARTHUR EMANUEL LEAL ABREU (CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN, VITÓRIA, ES), BELISA ANDRADE DO AMARAL (ETEC PROF. BASILIDES GODOY SÃO PAULO, SP), CARLOS RAUAN GONZAGA DA SILVA (COLÉGIO ESTADUAL DE JARDIM SANTA FELICIDADE, CASCAVEL, PR), CAROLINE LOPES DO SANTOS (COLÉGIO MILITAR DE SANTA MARIA, SANTA MARIA, RS), CÉSAR AUGUSTO BARROSO DUARTE (ESCOLA ESTADUAL CORONEL COIMBRA, CARBONITA, MG), DAVI MELO MORALES (ESCOLA MUNDAÍ, PORTO SEGURO, BA), EDUARDO LOPES PINHO (GRUPO EDUCACIONAL IDEAL, BELÉM, PA), EDUARDO SANTOS DA SILVA (EDUSESC/SESCDF, BRASÍLIA, DF), EVELLYN FERREIRA TEIXEIRA (ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM MURTINHO, CAMPO .... + Informações

Pequena mostra do trabalho realizado pelos profissionais especializados da EMEBS Helen keller com alunos surdocegos e surdo PC durante o ano de 2011, nas diferentes áreas de conhecimento. Planejamento e entrosamento de equipe são fundamentais para aprendizagem destes alunos. Os conteúdos e as estratégias são pensadas e discutidas entre os profissionais eo objetivo é que o aluno participe da construção do conhecimento. Estes alunos estão incluidos nas classes de surdos, participam de todas atividades de forma adaptada - LibrasTátil, maquetes, materiais multisensoriais, notebook - e recebem atendimento individualizado de pedagogas especializadas.. + Informações

"Currículo, Conhecimento e Cultura" O currículo é, em outras palavras, o coração da escola, o espaço central em que todos atuamos, o que nos torna, nos diferentes níveis do processo educacional, responsáveis por sua elaboração. O papel do educador no processo curricular é, assim, fundamental. Queira ou não, da construção dos currículos que se materializam nas escolas e nas salas de aula. Daí a necessidade de constantes discussões e reflexões, na escola, sobre o currículo. Não é recente a abordagem curricular como objeto de atenção do MEC. Levando em consideração que o processo educativo é complexo e fortemente marcado pelas variáveis pedagógicas e sociais, entendemos que esse não pode ser analisado fora de interação dialógica entre escola e vida, considerando o desenvolvimento humano, o conhecimento ea cultura. Partindo dessa reflexão, convidamos gestores, professores e demais profissionais da educação para este debate. Propomos uma reflexão para quem, o que, por que e como ensinar e aprender, reconhecendo interesses, diversidades, diferenças sociais e, ainda, a história cultural e pedagógica de nossas escolas e instituições. Posicionamo-nos em defesa da escola democrática que humanize e assegure a aprendizagem. Desse modo comprometemo-nos com a construção de um projeto social que não somente ofereça informações, mas que, de fato, construa conhecimentos, elabore conceitos e possibilite a todos o aprender.. + Informações